Это отличники, победители олимпиад и конкурсов, лауреаты спецфондов Президента. Те, кто смогли за пять лет учебы показать свои выдающиеся способности в науках и искусствах.

Выпускной для этих юношей и девушек станет настоящим балом. Эти ребята - гордость родителей, и надежда государства. Здоровые амбиции и целеустремленность помогли им стать лучшими в учебе. А значит, что и в своих профессиях они будут заметными специалистами.

«Сегодня день особенный и волнующий – для вас завершается один из самых ярких и интересных этапов в жизни – учеба в высших учебных заведениях. Без пяти минут вы специалисты. Я с ностальгией вспоминаю свои годы учебы. Зачеты, экзамены, коллоквиумы, курсовые – это все уже в прошлом. Жизнь перед вами поставит новые задачи и экзамены, которые я пожелаю вам выполнить на «отлично». Уверен, вы сумеете преодолеть все трудности и уверенно пойдете вперед по жизни».
В своем напутственном слове министр также отметил, что мало быть профессионалом. Надо дальше продолжать работать над собой, постоянно совершенствоваться, идти в ногу со временем. Важно при этом оставаться отзывчивым человеком, семьянином, неравнодушным к судьбам ближних и будущему своей страны.
«Получая образование, выбирая трудовой путь, создавая семью, вы закладываете основы своего счастья и благополучия, а значит, и благополучия нашей республики.
Желаю вам успехов, достижения поставленных целей и реализации намеченных планов! Пусть каждый из вас найдет свое место в жизни.
С праздником вас! В добрый путь!»

По сложившейся традиции лучшие выпускники этого года возложили цветы к стеле "Минск - город-герой". Это - как дань памяти тем поколениям, которые пожертвовали своими жизнями, чтобы сегодня в Беларуси молодежь могла мирно учиться и работать.
Этот день они запомнят на всю жизнь. Помогут те сотни фотоснимков, которые уже бывшие студенты сегодня делали по пути на бал.

 Пресс-центр Министерства образования.

З 22 па 30 чэрвеня 2017 года Рэспубліканскі цэнтр экалогіі і краязнаўства аб'яднае юных краязнаўцаў з усіх рэгіёнаў краіны ў рамках рэспубліканскага злёту. 
Рэспубліканскі злёт стаў традыцыйным і праводзіцца штогод у перыяд летніх канікул. Удзельнікі сёлетнега злёту – 92 навучэнца аб'яднанняў па інтарэсах турысцка-краязнаўчага профілю краіны, актывісты рэспубліканскай акцыі навучэнскай моладзі «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся» і рэспубліканскага грамадзянска-патрыятычнага праекта «Збяры Беларусь у сваім сэрцы».

У праграмме злёту запланаваны разнастайныя мерапрыемствы: 
конкурсы «Візітоўка каманды» − творчае прадстаўленне свайго рэгіёну, «Таленты летніка», краязнаўчая канферэнцыя; 
мітынг-рэквіем «І памятае свет выратаваны», прысвечаны пачатку Вялікай Айчыннай вайны (22 чэрвеня, абеліск на 9 км. Маскоўская шаша); 
экскурсійна-адукацыйныя праграмы «Мінск – сталіца Беларусі», «Тэрыторыя новых ведаў», «Архітэктурная спадчына Мінска»; 
інтэрактыўныя праграмы «Мірны атам», «Экатэхна», «Сцяжынка ў прыроду»; 
спартыўная праграма «Выбар моладзі – быць здаровым!»; 
культурна-пазнавальныя праграмы «Тэатральныя сустрэчы», «Цырк дзецям», «Юнацтва. Майстэрства. Талент»; 
творчыя сустрэчы з вядучымі літаратарамі, музыкамі і мастакамі краіны.

Рэспубліканскі злёт юных краязнаўцаў дазволіць дакрануцца да гісторыка-культурнай спадчыны краіны праз экскурсіі, вандроўкі, творчыя сустрэчы, папоўніць краязнаўчую скарбонку новымі ведамі, атрымаць станоўчыя і яркія ўражанні.

Пресс-центр Министерства образования.

Медалью Франциска Скорины награжден профессор кафедры истории Беларуси и политологии Белорусского государственного технологического университета Сергей Рассадин, звания "Заслуженный работник образования Республики Беларусь" удостоен директор Республиканского института инновационных технологий Белорусского национального технического университета Владимир Соломахо. 

За плодотворную научно-педагогическую деятельность, значительный личный вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов Благодарность Президента Республики Беларусь объявлена преподавателям высших учебных заведений. В почетном списке доцент кафедры белорусского и русского языкознания факультета начального образования Белорусского государственного педагогического университета им.М.Танка Наталья Антонович, заведующий кафедрой экономики и управления Белорусского государственного экономического университета Алексей Быков, декан факультета традиционной белорусской культуры и современного искусства Белорусского государственного университета культуры и искусств Наталья Карчевская, заведующий кафедрой клинической диагностики Витебской ордена «Знак Почета» государственной академии ветеринарной медицины Юрий Коваленок, профессор кафедры стоматологии детского возраста Белорусского государственного медицинского университета Наталья Шаковец.
Благодарность Президента Республики Беларусь за отличные успехи в учебе, примерное поведение, высокие показатели в научной и общественной деятельности, активную гражданскую позицию объявлена ряду выпускников высших учебных заведений. В их числе: Игорь Антоник – студент V курса факультета электронно-информационных систем учреждения образования «Брестский государственный технический университет», Сергей Довнар – студент V курса факультета информационных технологий и робототехники Белорусского национального технического университета, Юлия Захаревич – студентка IV курса спортивно-педагогического факультета массовых видов спорта учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры», Людмила Колоцей – студентка VI курса лечебного факультета учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», Влад Макаревич – студент IV курса экономического факультета Белорусского государственного университета, Мария Марчук – студентка IV курса факультета компьютерных систем и сетей учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», Вячеслав Мурашко – студент V курса факультета математики и технологий программирования учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины», Кирилл Трусов – студент V курса факультета технологии органических веществ учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет“, Полина Черневская – студентка V курса оркестрового факультета учреждения образования «Белорусская государственная академия музыки», Татьяна Чудикова – студентка IV курса юридического факультета учреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М.Машерова».

Поздравляем!

Пресс-центр Министерства образования.

В нынешнем году он обрел формат масштабного всеобъемлющего республиканского мероприятия, участниками которого стали дети из разных уголков Беларуси. Заключительный этап конкурса пройдет 1 и 2 сентября в Полоцке в День белорусской письменности. В полуфинале примут участие 34 победителя областных и минского городского отборочного тура. По его итогам 12 человек будут соревноваться в финале.

Этот конкурс важен для популяризации чтения белорусской и русской, классической и современной литературы. Организаторы - Министерство информации и Министерство образования, Союз писателей Беларуси, ЗАО "Столичное телевидение" - делают все возможное, чтобы информация о конкурсе разошлась как можно шире: не только в СМИ, но и в социальных сетях, где по инициативе учреждений образования появятся группы чтецов. Как сообщила начальник управления социальной, воспитательной и идеологической работы Министерства образования Беларуси Мария Соротник, всего в конкурсе приняли участие 13 тыс. 394 ученика учреждений образования Беларуси от 6 до 16 лет. Наиболее активной оказалась Гродненская область - более 4 тыс. участников, на втором месте Витебская область, на третьем – Могилевская.

Список авторов, чьи произведения звучат в исполнении юных чтецов, очень широк, и все же предпочтение многие из них отдают классику белорусской литературы Якубу Коласу.

По информации БЕЛТА

У Беларускім дзяржаўным тэхналагічным універсітэце адбылася ўрачыстая цырымонія ўзнагароджання лаўрэатаў XXIII Рэспубліканскага конкурсу навуковых работ студэнтаў.

Ва ўрачыстасцях прыняў удзел першы намеснік міністра адукацыі Вадзім Богуш. “Найперш дазвольце павіншаваць вас ад імя ўсяго міністэрства, — звярнуўся да прысутных Вадзім Анатольевіч. — Мне вельмі прыемна бачыць у зале столькі матываванай і мэтанакіраванай моладзі. Мы разумеем значнасць першых крокаў у навуцы. Многае залежыць ад старту, ад умоў, створаных ва ўніверсітэце.

Сучасны ўніверсітэт — гэта сплаў адукацыйнай і навуковай дзейнасці, таму ў кожнага ёсць шанс рэалізаваць самыя смелыя навуковыя даследаванні і задумы. Хацеў бы падзякаваць усім выкладчыкам, навуковым кіраўнікам, без якіх поспех на конкурсе быў бы нерэальным”.
Да віншаванняў далучыліся старшыня вышэйшай атэстацыйнай камісіі Рэспублікі Беларусь Генадзь Пальчык, старшыня Дзяржаўнага камітэта па навуцы і тэхналогіях Аляксандр Шумілін, акадэмік Нацыянальнай акадэміі навук Беларусі Сяргей Кілін, якія не раз падкрэслівалі, што пераможныя навуковыя даследаванні студэнтаў варты працягу як мінімум у кандыдацкіх работах. Сур’ёзная навука пачынаецца ва ўніверсітэце. Лаўрэаты рэспубліканскага конкурсу — яркае пацвярджэнне гэтага.
У XXIII Рэспубліканскім конкурсе навуковых работ студэнтаў прынялі ўдзел студэнты і выпускнікі 58 устаноў вышэйшай адукацыі і філіялаў. Усяго на рэспубліканскім этапе конкурсу ўдзельнічала амаль 4 тысячы работ, а калі быць дакладным, то 3768.
Найбольш актыўны ўдзел у конкурсе прынялі студэнты Беларускага дзяржаўнага медыцынскага ўніверсітэта, якія прадставілі 344 работы; Беларускага нацыянальнага тэхнічнага ўніверсітэта (252 работы); Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта (240); Беларускага дзяржаўнага тэхналагічнага ўніверсітэта (227).
Варта адзначыць, што сярод аўтараў работ ёсць студэнты ўсіх курсаў (ад першага да магістратуры). Больш за трэць аўтараў (38%) — выпускнікі УВА (1548 чалавек), магістрантаў 585, студэнтаў і курсантаў 1965. Радуе, што студэнты 1 курса таксама ўдзельнічаюць у конкурсе. На гэты раз іх было 19 чалавек, 11 з іх — студэнты БНТУ.
Па выніках конкурсу званне лаўрэата конкурсу атрымалі 70 навуковых прац. 64 навуковыя працы падрыхтаваны індывідуальна, 6 — у суаўтарстве. У выніку атрымалася, што лаўрэатамі сталі 76 чалавек. Першую катэгорыю атрымалі 647 навуковых прац; другую — 1343 навуковыя працы, трэцюю — 934 навуковыя працы.
Якасць конкурсных работ студэнтаў у значнай ступені вызначаецца прафесіяналізмам іх навуковых кіраўнікоў. Былі адзначаны студэнты і навуковыя кіраўнікі Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта, якія падрыхтавалі 10 работ (іх аўтары ўдастоены звання лаўрэата конкурсу), Беларускага нацыянальнага тэхнічнага ўніверсітэта, якія падрыхтавалі 5 такіх работ, Беларускага дзяржаўнага эканамічнага ўніверсітэта і Беларускага дзяржаўнага медыцынскага ўніверсітэта, якія падрыхтавалі па 4 такія работы. Па 3 працы са сваімі студэнтамі падрыхтавалі выкладчыкі БДТУ, БДУІР, ГДУ, ГрДМУ.
Асобна хочацца спыніцца на гаспадарах урачыстай цырымоніі — Беларускім дзяржаўным тэхналагічным універсітэце. Як заўважыў яго рэктар Ігар Войтаў, на сёння БДТУ — буйны навуковы цэнтр. Толькі ў 2016 годзе агульны аб’ём фінансавых сродкаў на развіццё навуковых даследаванняў склаў больш за 3 млн рублёў. Вынікі 71 навуковай распрацоўкі былі ўкаранёны на прадпрыемствах, 131-й — у вучэбны працэс.
Ва ўніверсітэце дзейнічае 18 навукова-педагагічных школ, існуе 5 саветаў па абароне кандыдацкіх і доктарскіх дысертацый, дзейнічае 95 студэнцкіх навуковых лабараторый. Ад універсітэта пададзена 6 заявак на вынаходніцтвы. На рахунку навучальнай установы — 50 узнагарод па выніках удзелу ў міжнародных конкурсах.

Прэс-цэнтр Міністэрства адукацыі.
Фота Алега ІГНАТОВІЧА.

Республиканская спартакиада школьников демонстрирует лучшие достижения юных спортсменов нашей страны, дает им возможность оценить свои силы и наметить новые рубежи. Такое мнение высказал министр образования Республики Беларусь Игорь Карпенко во время торжественного открытия в Могилеве финала двенадцатых по счету соревнований.

– Республиканская спартакиада – важная традиция нашей системы образования, – отметил Игорь Васильевич. – Более того, это настоящий праздник спорта, юности, красоты и здоровья. По инициативе главы государства в 2006 году соревнованиям был дан новый старт: с тех пор они проводятся ежегодно и являются самым масштабным детским спортивным мероприятием. В этом году республиканский спортивный форум стартовал на Могилевщине.

Также министр образования отметил, что учебный процесс невозможно представить без спортивных состязаний, уроков физкультуры, шестого школьного дня, в рамках которого проходят различные массовые физкультурные праздники. По его мнению, вопросы здорового образа жизни, развития физической культуры среди подрастающего поколения важны и актуальны.

– Сегодня Беларусь активно ведет подготовку ко вторым Европейским играм, которые пройдут в 2019 году в Минске, – обратил внимание Игорь Карпенко. – Для нас это еще одна возможность доказать, что Беларусь – спортивная нация, а для спортсменов – отличный шанс заявить о себе. Пусть республиканская спартакиада станет для тех, кто выйдет на старты, первой ступенькой на пути к олимпийским вершинам.
Обращаясь к юным спортсменам, Игорь Карпенко подчеркнул, что они прошли нелегкий путь к финалу, улучшая свои спортивные результаты многочисленными тренировками. Это позволило им добиться права войти в состав сборных команд своих регионов, чтобы выигрывать и побеждать, достойно представляя на республиканском уровне свою малую Родину.

– Возможно, в будущем кто-то из вас поднимется на олимпийский пьедестал почета, добьется высокий результатов, а кому-то спорт просто поможет вырасти достойными гражданами своего Отечества, – сказал он. – Желаю вам проявить в этих соревнованиях свои лучшие качества – мужество и благородство, честность и настойчивость, волю к победе, однако не любой ценой, а соблюдая спортивные принципы честной игры.
XII Республиканская спартакиада школьников собрала на могилевской земле более 2,5 тысяч юных спортсменов, которые соревнуются на главных спортивных аренах региона – в Могилеве, Бобруйске, Горках и Белыничах. Кроме того, соревнования по гребле и каноэ пройдут в Гомеле на базе СДЮШОР №6, по пулевой стрельбе – в тире Борисовской СДЮШОР профсоюзов Минской области.

Школьники со всей страны будут соревноваться чуть более двух недель – с 8 по 23 июня. В программу финальных соревнований вошел 21 вид спорта, 19 из которых – олимпийские. На момент торжественного открытия спартакиады уже завершились соревнования по художественной гимнастике, баскетболу, вольной борьбе, тяжелой атлетике, прыжкам на батуте, пулевой стрельбе, шахматам.
Организаторами спортивного мероприятия выступили Министерство образования Республики Беларусь совместно с Министерством спорта и туризма, а также Могилевским областным исполнительным комитетом.

Пресс-центр Министерства образования.

В БГУ открывается первый в стране инновационный центр SAP Next-Gen Lab. Соответствующий меморандум подписан между БГУ, SAP, Национальной академией наук, IBA и группой компаний «Санта». Определены три направления деятельности центра. В первую очередь здесь будут реализовываться задачи и проекты бизнес-компаний. Второе направление связано с образовательной робототехникой. Центр станет инновационной площадкой, где студенты смогут заниматься проектной деятельностью по созданию автоматизированных машин для решения промышленных задач. Третье направление касается математического моделирования логистических бизнес-процессов предприятий.

SAP Next-Gen Lab, что в переводе с английского означает «Лаборатория нового поколения», будет работать на базе факультета прикладной математики и информатики БГУ. Около семи лет назад здесь был создан Центр компетенции по информационным технологиям. В нем обучаются не только студенты ФПМИ, но и других факультетов — экономисты, математики, международники и радиофизики. В основу Центра компетенции легла работа с производителями IT-продуктов, такими как SAP. Это мировая корпорация, которая поставляет свое программное обеспечение для автоматизации управления бизнес-процессами в ведущих отраслях. Так БГУ вошел в программу университетского альянса SAP.

— Это центр инноваций и нетворкинга для студентов и молодых IT-специалистов, — поясняет декан ФПМИ Павел Мандрик. — Программа предполагает трехстороннее сотрудничество. SAP предоставляет своим участникам возможность дистанционного доступа к курсам обучения, программным продуктам и технологиям. БГУ направляет студентов, которые хотят обучаться этим технологиям. IBA занимается внедрением на производстве разработанных нами продуктов.

Совместная работа факультета с IT-предприятием IBA в рамках программы оказалась эффективной, поэтому было решено вывести сотрудничество на новый уровень и создать инновационный центр. У инновационного центра SAP Next-Gen Lab появился четвертый партнер - известная бизнес-корпорация «Санта», которая первой в стране внедрит разработанную нашими студентами систему корпоративного и логистического управления у себя на производстве.


Добавилась и пятая сторона. Это Объединенный институт проблем информатики Национальной академии наук. Именно на базе его лаборатории робототехнических систем разрабатываются собственные решения по роботам и дронам и управлению ими, что позволяет организовать тесное сотрудничество с IT-сектором экономики и бизнес-компаниями.

Чтобы научить студентов нестандартно мыслить, на базе лаборатории будет применяться такой подход, как дизайн-мышление. Он создан в Стэнфордском университете и ориентирован на разработку инновационных решений.

SAP позволит нашей промышленности перейти к высокоразвитому производству, которое основывается на использовании информационных технологий не с точки зрения создания сайта или ведения бухгалтерии, а с точки зрения управления производством. Речь идет о системах корпоративного и логистического управления, автоматизации и роботизации производственных циклов. Это сделает производителей конкурентоспособными, причем не только внутри страны, но и за рубежом.

Ключевой задачей лаборатории станут роботы. А именно разработка системы управления ими через различные облачные решения наподобие SAP Cloud Platform. Для этих целей лаборатория уже получила пять комплектов RoboCake. Это обучающие робототехнические конструкторы, разработанные у нас в стране. Исходя из собранных ими данных, студенты смогут строить различные модели и разрабатывать алгоритмы
Осталось только подготовить высококлассных специалистов, которые могут внедрять и настраивать такие системы на предприятиях.

Пресс-центр Министерства образования.

В 2017 году прием будет осуществляться 146 учреждениями профессионально-технического образования по 251 профессии. Кроме того, прием для обучения рабочим профессиям будут осуществлять 49 учреждений образования других уровней, реализующих учебные программы профессионально-технического образования. В текущем году в учреждении среднего специального образования «Кличевский государственный аграрно-технический колледж», подчиненном Могилевскому облисполкому, открыта подготовка по востребованным профессиям рабочих: слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования, тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, водитель автомобиля.
С учетом выполнения контрольных цифр приема в 2016 году (а также в соответствии с демографической ситуацией, результатами трудоустройства выпускников и планами оптимизации сети учреждений профессионально-технического и среднего специального образования) в 2017 году установлены следующие контрольные цифры: принять для получения профессионально-технического образования 29,9 тысяч человек, что составит 93,6 процента к приему 2016 года (на 2,0 тысячи человек меньше), в том числе за счет средств бюджета – 29,7 тысяч человек (93,5 процента). При этом для получения образования в дневной форме планируется зачислить 27,8 тыс. человек (94,0 процента к прошлому году), из них на основе общего базового образования – 16,9 тыс. человек, на основе общего среднего образования – 10,2 тыс. человек, на основе специального образования – 0,7 тыс. человек. Кроме того, предусмотрен прием 0,8 тыс. человек по заочной и 1,3 тыс. человек по вечерней формам получения образования.
В структуре приема сохранены тенденции прошлых лет: специальности реального сектора экономики составляют около 80 процентов.
В целях совершенствования структуры подготовки с учетом изменяющейся потребности региональных рынков труда в 2017 году планируется прекратить прием по 216 невостребованным профессиям и открыть подготовку по 145 новым для отдельных учреждений профтехобразования профессиям. Впервые в 2017 году будет осуществляться набор по 5 новым профессиям: электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического оборудования (Гомельский государственный профессионально-технический колледж электротехники), рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений (Минский государственный профессионально-технический колледж строительства и коммунального хозяйства), оператор цифровой печати (Минский государственный профессионально-технический колледж полиграфии им. В.З.Хоружей), кузовщик (Минский государственный профессиональный лицей № 3 машиностроения), изготовитель творога (Слуцкий государственный колледж).
Условия приема определены Правилами приема лиц для получения профессионально-технического образования, утвержденными постановлением Правительства Республики Беларусь от 14.07. 2011 №953, и по сравнению с предыдущим годом не изменились.
Подробную информацию можно получить из Сборника для поступающих в учреждения образования, реализующие образовательные программы профессионально-технического образования, в 2017 году, размещенного на сайте Министерства образования Республики Беларусь. Также на сайте размещены нормативные правовые акты, регулирующие порядок и правила проведения вступительной кампании 2017 года.
В целях оказания помощи абитуриентам, родителям и общественности в получении информации по приему в период с 1 июня до 18 августа в Министерстве образования организована работа «горячей линии» (телефон – 8 (017) 222-43-12).

Пресс-центр Министерства образования.

14 июня в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи под девизом «Лучше делом, чем словом» заместитель министра образования Раиса Сидоренко, министр здравоохранения Валерий Малашко, заместитель Председателя Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь Марианна Щеткина приняли участие в мероприятии, посвященном Всемирному дню донора крови.

— Здорово, что в этом учебном году более 4 тысяч студентов учреждений образования нашей страны стали безвозмездными донорами крови. Это подтверждает тот факт, что у нашей молодёжи правильные ценности в жизни, среди которых в том числе и способность откликнуться на боль другого человека, — отметила заместитель министра образования Раиса Сидоренко.

За активное участие в развитии безвозмездного добровольного донорства среди молодёжи награждены: Белорусский национальный технический университет, Институт пограничной службы Республики Беларусь, Белорусский государственный экономический университет, Белорусский государственный медицинский университет.
В 2016-2017 учебном году под эгидой Министерства образования и Министерства здравоохранения в учреждениях высшего образования проводился Республиканский профилактический проект «Мой стиль жизни сегодня — мое здоровье и успех завтра!».
Дипломом за значимый вклад в реализацию этого проекта были награждены: БГУИР, БГПУ имени М.Танка, Институт пограничной службы Республики Беларусь, Университет гражданской защиты Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, Белорусская государственная академия авиации, Международный университет «МИТСО», Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины, Могилевский государственный университет продовольствия.
На мероприятии были подведены также итоги республиканского конкурса на лучший логотип и лучший слоган безвозмездного донорства среди молодежи, который прошёл весной 2017 года. Конкурс получил живой отклик среди студентов.
В номинации «Лучший логотип» победителем стала студентка Витебского государственного технологического университета Анастасия Барановская. В номинации «Лучший слоган» победителем стал студент Витебского государственного ордена Дружбы народов медицинского университета Дмитрий Гомза, автор слогана “Подари кровь —спаси чей-то Мир”.
Директор РНПЦ трансфузиологии и медицинских биотехнологий Федор Карпенко напомнил, что в Беларуси стать донорами могут абсолютно здоровые люди в возрасте от 18 лет (женщины — до 55 лет, мужчины — до 60). Существует научно доказанный факт — для здорового человека регулярное донорство крови полезно: оно стимулирует кроветворение и, соответственно, самообновление организма.
— Ежегодно мы наблюдаем рост числа бесплатных доноров. В Беларуси за пять месяцев этого года 25% донаций крови, то есть каждая четвертая, были безвозмездными, — рассказал Федор Карпенко, отметив, что Всемирная организация здравоохранения призывает все страны полностью перейти на добровольное безвозмездное донорство к 2020 году.

Марина ПЫРКОВА.
Фото Олега ИГНАТОВИЧА.
«Настаўніцкая газета».

Рассматривались вопросы развития материально-технической базы школ, улучшения питания, привития подросткам физической культуры и принципов здорового образа жизни. В числе участников – члены коллегий профильных министерств, представители Национального олимпийского комитета, Президентского спортивного клуба, Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения, Республиканского центра гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья, главные санитарные врачи областей и города Минска.
Приоритетное внимание уделялось вопросу качества питания школьников.

«Контроль над качеством питания в школах будет усилен, об этом сообщил журналистам министр образования Беларуси Игорь Карпенко перед совместным заседанием коллегий Минобразования, Минздрава и Минспорта Беларуси. Он отметил, что к 1 сентября будет основательно проанализирована система контроля организации питания в школах со стороны контролирующих торговлю и общественное питание, а также школьной общественности - сейчас в каждом учреждении общего среднего образования функционирует специальная комиссия, которая курирует соответствующие вопросы. "Очень важно сбалансированно выстроить меню, повысить качество подаваемых блюд, обеспечить соответствующую цену и качество питания детей. В школьных столовых и буфетах не должно быть чипсов, газированных сладких напитков и подобных товаров. Там должны быть продукты, которые не нанесут вред здоровью детей", - сказал Игорь Карпенко.

(Будет дополнено).

Пресс-центр Министерства образования.

В Республиканском институте контроля знаний полным ходом идет процесс обработки результатов первого централизованного тестирования - по белорусскому языку. Об особенностях этого трудоемкого процесса корреспонденту БЕЛТА рассказал директор Республиканского института контроля знаний (РИКЗ) Николай Феськов. Сейчас в РИКЗ над ответами по ЦТ по белорусскому языку трудятся 249 верификаторов - с 9.00 до 21.00 в три смены. В зависимости от объема предмета в среднем на эту работу уходит 10 и более дней. Каждый бланк проходит до пяти процедур верификации. "Это система защиты от ошибок. Когда установлено, что компьютер корректно распознал информацию в бланках ответов, методисты готовят шаблон эталонного ответа. Он накладывается на бланк ответов абитуриента, и происходит сличение результатов. В зависимости от весового коэффициента каждого задания (во сколько баллов оно оценивается) и выводится общий результат испытания по предмету", - пояснил Николай Феськов. Бланк ответов состоит из двух частей - области регистрации и области ответов. Задача верификаторов заключается в посимвольной сверке всей информации в бланке - на экране у проверяющего находится изображение слова, написанного рукой абитуриента, а рядом вариант того, как это слово распознано компьютером. Специалист сравнивает два результата - они должны совпадать. "Область регистрации - это единственная часть бланка ответов, куда верификатор может внести какие-либо изменения, - отметил директор РИКЗ. - В часть ответов поправки внесены быть не могут. Это не позволит сделать сама программа. Да и так называемый эталонный ответ, с которым будут сравниваться ответы абитуриентов, еще не сформирован". После централизованного тестирования по предмету бланки ответов доставляются в РИКЗ и проходят процедуру сканирования. "Получив электронное изображение каждого бланка ответов, сотрудники нашего учреждения больше не работают с их оригиналами. Бумажные носители помещаются в хранилище, доступ к которому возможен только в исключительных случаях и на условиях присутствия в полном составе специальной комиссии", - подчеркнул Николай Феськов. Начать обработку результатов ЦТ по русскому языку, которое прошло сегодня в Беларуси, планируется этим вечером. 

Пресс-центр Министерства образования. 

Уздымаючы пытанні аб фарміраванні здароўезберагальнага асяроддзя, на пасяджэнні калегіі вялася размова аб бяспецы і прафілактыцы траўматызму сярод навучэнцаў, аб арганізацыі харчавання, аб фізічным выхаванні, аб прафілактыцы шкодных звычак, аб выкананні патрабаванняў санітарных норм і правіл пры арганізацыі адукацыйнага працэса. Міністр адукацыі Ігар Крпенка адзначыў, што выкананне галоўных складнікаў здароўезберагальнага асяроддзя павінна няўхільна выконвацца, таму што з іх складаецца фізічны і маральны стан нашых дзяцей.
Важным, па словах І.В.Карпенкі, з’яўляецца фізічнае выхаванне нашых школьнікаў ва ўстановах адукацыі, дзе па сутнасці павінен быць закладзены фундамент здаровага ладу жыцця, дзе пачынацца фарміраванне адказных адносін навучэнцаў да свайго здароўя. Таму неабходна, каб выкладанне фізічнай культуры ў школе вялося на самым высокім узроўні, каб настаўнік фізкультуры быў аўтарытэтнай асобай для школьнікаў, асабістым прыкладам прывіваў у сваіх выхаванцаў прыхільнасць да заняткаў фізкультурай.
Міністэрства адукацыі пастаянна вывучае пытанні, як звязаны паміж сабой выкананне санітарна-гігіенічных патрабаванняў да арганізацыі адукацыйнага працэса і функцыянальны стан навучэнцаў, як ўплывае на ўзровень стамляльнасці і разумовай працаздольнасці навучэнцаў формы і метады арганізацыі дзейнасці на ўроках, якая роля настаўніка ў захаванні здароўя дзяцей, наколькі ўсе педагагічныя работнікі, пачынаючы ад кіраўніка ўстановы адукацыі і заканчваючы педагогам, валодаюць здароўезберагальнымі тэхналогіямі і выкарыстоўваюць іх у адукацыйным працэсе.
Актуальным сёння з’яўляецца і пытанне падрыхтоўкі настаўнікаў фізічнай культуры. Рэктар Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта фізічнай культуры С.Б. Рэпкін паведаміў, як універсітэт ажыццяўляе падрыхтоўку спецыялістаў для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі. Сёння выпускнікі ўстановы працуюць у многіх школах нашай краіны. Вучэбны працэс ва ўніверсітэце арганізаваны так, што практычнае навучанне прэвалюе. Студэнты ўжо з першых курсаў накіроўваюцца ў школы, дзе вядуць валанцёрскую работу, арганізоўваюць спартыўныя мерапрыемствы, і такім чынам наладжваюць цесныя сувязі з педагогамі школ і навучэнцамі, што дазваляе паспяхова адаптавацца ў педагагічным асяроддзі пасля працаўладкавання. Хацелася б, заявіў рэктар, каб для праходжанні практыкі былі яшчэ падключаны кваліфікаваныя настаўнікі-метадысты, а ў прафесійныя кампетэнцыі настаўніка фізкультуры метазгодным было ўключыць уменні і навыкі, звязаныя з дыягностыкай спартыўнай схільнасці навучэнцаў для іх адбора ў спецыялізаваныя класы.
А.М. Лашын, намеснік Генеральнага пракурора, прызнаў, што ў краіне прымаюцца эфектыўныя меры для развіцця здароўезберагальнага асяроддзя для нашых дзяцей і моладзі, умацоўваецца матэрыяльна-тэхнічная база, будуюцца новыя фізкультурна-спартыўныя аб’екты, у тым ліку ў рэгіёнах, укараняюцца ўсё новыя формы і метады ў рабоце па далучэнні навучэнцаў да фізічнай культуры і спорту. На думку прадстаўніка Генеральнай пракуратуры трэба больш дасканала вызначыць асноўныя напрамкі канцэпцыі развіцця фізічнай культуры і спорта, далучаць да работы не толькі профільныя, але і іншыя міністэрствы і ведамствы, наладзіць паміж імі надзейныя механізмы узаемадзеяння і каардынацыі. А.М. Лашын засяродзіў увагу і на выкананні дзяржаўнага фізкультурна-аздараўленчага комплекса Рэспублікі Беларусь, які прызваны быць стандартам у фізічнай культуры нашага насельніцтва.
П.Р. Воран, начальнік упраўлення фізічнай культуры Міністэрства спорту і турызму, выступіў з прапановамі аб удасканаленні работы па рэалізацыі палажэнняў Дзяржаўнага фізкультурна-аздараўленчага комплексу Рэспублікі Беларусь. На гэты конт Міністэрства адукацыі мяркуе стварыць рэспубліканскую камісію для правядзення аналізу устаноўленых нарматываў, эфектыўнасці ўкаранення комплексу і далейшага яго ўдасканалення.
Здароўе дзяцей: комплексны падыход у фарміраванні здароўезберагальнага асяроддзя – гэта тэма выступлення Н.П. Жукавай, намесніка Міністра аховы здароўя, галоўнага дзяржаўнага санітарнага ўрача Рэспублікі Беларусь.Так, у прыватнасці Наталья Паўлаўна закранула пытанне арганізацыі харчавання ў школах.
-- Харчаванне -- галоўны фактар захавання здароўя дзяцей, -- падкрэсліла Н.П. Жукава.—Я гавару “дзякуй” педагагічным калектывам кожнай школы, якія на працягу доўгіх гадоў прывучалі бацькоў да таго, што гарачае харчаванне вельмі важны складнік у фарміраванні арганізму школьнікаў і іх працаздольнасці. Сёння амаль 100 % нашых школьнікаў ахоплена гарачым харчаваннем.
У працяг размовы І.В. Карпенка заявіў, што кантроль над якасцю харчавання ў школах будзе ўзмоцнены. Мяркуецца да пачатку новага навучальнага года дасканала прааналізаваць сістэму кантролю арганізацыі харчавання ў школах з боку органаў кантролю за гандлем і грамадскім харчаваннем.
Падводзячы вынікі пасяджэння калегіі кіраўнікі трох міністэрстваў падкрэслілі значнасць сумесных дзеянняў у фарміраванні здароўезберагальнага асяроддзя для дзяцей і навучэнскай моладзі. У прыватнасці, першы намеснік міністра спорту і турызму В.В. Дурноў падкрэсліў, што гадуючы здаровымі нашых школьнікаў, мы тым самым ствараем рэзерв для алімпійскіх герояў і маем здаровую нацыю. Важную ролю ў фарміраванні здаровага ладу жыцця павінна адыгрываць школа ў цеснай звязцы з сям’ёй. Пачаткам здаровага жыццёвага шляху павінен стаць асабісты прыклад бацькоў. Міністр аховы здароўя В.А. Малашка адзначыў, што акрамя іншых функцый міністэрства забяспечвае медыцынскае суправаджэнне адукацыйнага працэсу ў школе. Ён звярнуў увагу кіраўніцтва рэгіёнаў прааналізаваць дзейнасць медыцынскіх служб на месцах і падрыхтаваць прапановы на конт нарміравання, функцыянальных абавязкаў медыцынскіх работнікаў, прафілактыкі захворванняў, правядзення аздараўленчых мерапрыемстваў. Па ўсіх узнятых пытаннях прынята адпаведная пастанова пасяджэння калегіі. 

Ала КЛЮЙКО для прэс-цэнтра Міністэрства адукацыі.

Республиканский лидер-форум собрал на берегах Нарочи 355 молодежных лидеров - представителей всех областей Республики Беларусь и г. Минска. Это юноши и девушки с активной гражданской позицией, которые добились значительных успехов в различных видах деятельности – учёбе, творчестве, спорте, социально значимой деятельности. Лидер-форум проводится с целью создания условий для развития социальной активности, лидерского потенциала, патриотической ответственности подрастающего поколения, активизации молодежного сотрудничества в Республике Беларусь.

Форум проходит с 10 по 16 июня 2017 года. Старт ему был дан торжественной линейкой-открытием у стелы «Минск – город-герой». На церемонии ребят приветствовали Председатель Постоянной комиссии по образованию, культуре и науке, член Совета Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь И.А.Марзалюк, заместитель начальника управления по делам молодежи Министерства образования Республики Беларусь Т.А. Симановская.

Участники лидер-форума посетили ряд министерств, вузов, других организаций. В Министерстве образования Республики Беларусь ребята познакомились с работой министерства, побывали в кабинете Министра, встретились с заместителем начальника управления по делам молодежи Т. А. Симановской, которая рассказала о реализации молодежной государственной политики в стране.

Также юные лидеры побывали в Министерстве иностранных дел, Минском областном исполнительном комитете, Академии управления при Президенте Республики Беларусь, БГУ, БГПУ имени М. Танка, Национальном центре художественного творчества детей и молодежи, Республиканском центре экологии и краеведения, Центральном комитете ОО «БРСМ».

Каждый день лидер-форума – тематический: «Памяти героев будем достойны», «Действуем во имя будущего», день общественных организаций «Завтра начинается сегодня», день Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) «Сделаем вместе мир лучше».

Министр образования принял участие в мероприятиях тематического дня «Молодёжной инициативе – да!». Вниманию участников и гостей лидер-форума была представлена ярмарка проектов «Молодежь в «Зубренке» ЗА!», где можно было познакомиться с особенностями организации в «Зубрёнке» деятельности по сохранению национальных традиций и памяти о Великой Победе, развитию творческих способностей и формированию активной жизненной позиции и т. д. Также в этот день ребят и взрослых порадовал художественно-спортивный праздник «Нам, молодым, открыты все пути!».

Главным мероприятием дня стал открытый диалог «Молодежное лидерство: шаги навстречу будущему», в рамках которого юные лидеры имели возможность пообщаться с Министром образования.

Обращаясь к ребятам, Игорь Васильевич Карпенко отметил важность мероприятия и значимость развития лидерских качеств у молодёжи.

- Вы сейчас в начале своего жизненного пути, в поиске своего предназначения. Прекрасно, что вы выбираете путь лидерства. В современном мире не обойтись без надёжных профессиональных знаний, широкого кругозора, а также определенных личностных качеств. Качества эти невозможно приобрести, только сидя за партой. Эти навыки приобретаются в социально значимой деятельности. И если бы не было у нас ученического самоуправления, общественных объединений, то их непременно нужно было бы придумать, чтобы вы могли развивать свои личностные качества, приобретать коммуникативные навыки.

Министр отметил, что его порадовал тот факт, что в различных регионах реализуется множество интересных, полезных, значимых проектов. Лидер-форум стал площадкой, где ребята могут рассказать о своих инициативах, поделиться идеями с единомышленниками.

Юные лидеры обсудили с министром широкий круг тем. Ребята интересовались, будет ли изменяться процесс сдачи выпускных экзаменов в школе и ЦТ, что нового появится в организации вступительной кампании, предстоящего учебного года, будут ли внедряться в образовательный процесс современные информационные технологии.

Поднимались вопросы реализации программы по поддержке молодежи, создания республиканского молодежного парламента, правильного профессионального выбора, деятельности студенческих отрядов, повышения интереса к изучаемым предметам в школе, содержания школьной учебной программы и др. Игорь Васильевич Карпенко дал развернутые, исчерпывающие ответы на многочисленные вопросы и выслушал предложения ребят.

Пресс-центр Министерства образования.

Говоря о школьном учебнике, мало кто задумывается о правильности употребления этого термина. Мы привыкли называть учебниками все, что выдается в школьной библиотеке и приносится в класс на занятия. На самом же деле, как рассказал директор Национального института образования (НИО) Сергей Важник, различают понятия "учебник" и "учебное пособие". Когда учебное издание (это обобщенный термин) выходит впервые, оно является учебным пособием. Затем проводится его опытная проверка. Пособие дорабатывается, совершенствуется и переиздается. После двух-трех переизданий качественное учебное пособие по праву становится учебником.

Различия в этих понятиях актуальны для специалистов, в повседневной практике понятия используются обычно как синонимы. Корреспонденты БЕЛТА проследили путь учебника от авторской идеи до многотысячного тиража.
Новобранцы в строю учебников появляются ежегодно
Школьные учебники переиздаются, когда истекает срок службы конкретного пособия (да-да, у книг тоже есть срок годности), издаются новые в связи с обновлением учебных программ. В 2016 году было издано 8 новых учебных пособий, в этом году ожидается 41, в следующем готовятся к изданию 58 новых пособий. По словам заместителя директора НИО Валентины Гинчук, срок службы каждого издания зависит от количества уроков по предмету в неделю. Например, если предмет изучается четыре часа в неделю, учебник будет переиздан через четыре года, если два-три урока в неделю - через пять лет. "От переиздания к переизданию учебное пособие становится лучше. Авторский коллектив учитывает замечания и предложения учителей-практиков, возникающие в ходе работы с пособием, совершенствует текст, уточняет формулировки заданий и упражнений", - отметила замдиректора.
В среднем на разработку учебного пособия уходит около полутора лет. После этого авторская идея, одобренная и изданная, может находиться в портфелях школьников в качестве источника знаний по предмету.

А начинается все с конкурса на создание учебных пособий для учреждений общего среднего образования. Его организатором выступает Национальный институт образования. "Конкурс является открытым для всех, - рассказывает Валентина Гинчук. - Порядок его проведения размещен на Национальном образовательном портале. В настоящее время конкурс проводится по обновленным правилам - авторский коллектив, который принял решение попробовать свои силы в разработке школьного учебника, представляет на конкурс только свою концепцию и один раздел будущего пособия".
Этот раздел определяется НИО и является общим для всех участников конкурса. Далее все конкурсные материалы рассматриваются тремя рецензентами. Уже на стадии идей и концепций материалы рецензируются сотрудниками кафедр учреждений высшего образования или структурного подразделения НАН Беларуси - так называемая коллективная рецензия. В качестве индивидуальных рецензентов выступают методисты из учреждений дополнительного образования взрослых и обязательно учителя-практики.
После рецензирования все материалы поступают на рассмотрение конкурсной комиссии. Их семь, созданы они по предметному принципу. Конкурсная комиссия представляет собой профессиональное сообщество, куда входят ученые, методисты и учителя-практики. Такая команда профессионалов оценивает конкурсные материалы с учетом полученных рецензий и принимает решение о победителе, который получает право написать целое учебное пособие. На этом этапе у будущего учебника появляются авторы, которые начинают работу над рукописью.
В настоящее время подведены итоги конкурса на создание 58 учебных пособий. По 21 из них победили абсолютно новые авторские коллективы, по 22 - действующие авторские коллективы, они напишут пособия в соответствии с обновленной учебной программой, остальные 15 пособий напишут авторские коллективы, в которых авторы действующих учебников объединились с новыми. Сейчас ведется конкурс по 33 учебным пособиям, в основном для 8-го и 9-го классов.
"Авторские коллективы, победившие в конкурсе, на 46% состоят из ученых, на 28% - из методистов, на 26% - из учителей-практиков. Есть случаи, когда на конкурс материалы представил учитель-практик и стал победителем", - отмечает замдиректора НИО. Так, учебные пособия по предмету "Літаратурнае чытанне" для 2-го класса школ с белорусским языком обучения, 3-го и 4-го классов пишет директор средней школы №1 города Березы Брестской области Николай Жукович. Авторами учебных пособий по предмету "Человек и мир" для 1-3-х классов будут Сергей и Галина Трофимовы - учителя из Орши. Из этого же города и автор учебника по математике для 5-х классов - учитель-практик Валерий Герасимов. Как рассказывают в НИО, написать хорошее учебное пособие в одиночку очень трудно. Практика показывает, что качественный учебник - это, как правило, результат работы команды профессионалов в составе ученого, учителя-практика и методиста. Соблюдению этого условия Национальный институт образования уделяет большое внимание.
Разработка рукописи - наиболее сложный этап учебного книгоиздания.

На этапе создания рукописи авторский коллектив отбирает учебный материал. Он в полной мере должен соответствовать программе по предмету. К нему также необходимо разработать целую систему вопросов, упражнений и задач, которые позволят ученикам эффективно усваивать содержание предмета. Важным является и подбор иллюстраций.
Перед авторским коллективом стоит задача доступно изложить учебный материал, соблюдая принципы научности, наглядности, логичности и последовательности. Здесь очень важно знать и учитывать возрастные познавательные особенности школьников. Для пятиклассника материал должен быть изложен одним образом, для десятиклассника материал о том же самом нужно писать совсем другим языком. Подготовленную рукопись авторы предоставляют в Национальный институт образования. После этого начинается многоэтапная процедура экспертизы нового учебного пособия.
После первичной экспертизы на соответствие учебной программе рукопись передается на рецензирование, которое проводится согласно Инструкции о порядке подготовки и выпуска учебных изданий и их использования (утверждена Министерством образования). Для этого назначаются два рецензента: коллективный (это может быть кафедра вуза либо структурное подразделение НАН) и индивидуальный (обязательно учитель-практик). Результатом работы экспертов является рецензия, в которой обозначаются все замечания и предложения по совершенствованию рукописи. На ее основании авторский коллектив дорабатывает материал. Затем проект рассматривается на предметной секции, на которой профессиональное сообщество либо рекомендует рукопись к рассмотрению на президиуме научно-методического совета при Министерстве образования, либо требует от авторов совершенствования материалов.
Следующая ступень рассмотрения рукописи учебного пособия - заседание президиума научно-методического совета. На такое заседание, как правило, попадает уже доведенная до совершенства рукопись, президиум рекомендует ее к изданию. В случае обнаружения каких-либо недостатков проект и на этой стадии может быть отправлен на доработку. Учебные пособия по предметам гуманитарно-обществоведческого направления (это, например, история, обществоведение, литература, география Беларуси) после президиума научно-методического совета дополнительно направляются на рассмотрение госкомиссии, ее состав утвержден распоряжением Президента Беларуси. "Вся эта многоэтапная процедура рассмотрения и оценки рукописи учебного пособия направлена на одно - обеспечить высокое качество школьного учебника, - подчеркнула Валентина Гинчук. - Только после прохождения всех этапов и учета замечаний и предложений рукопись поступает в издательство для изготовления оригинал-макета". На эту работу у издательства уходит обычно 3-4 месяца.
Оригинал-макет дает полное представление о будущем учебном пособии
Оригинал-макет будущего учебника проходит психолого-педагогическую экспертизу. "В 2016 году создан специальный психолого-педагогический совет по приказу министра образования, - рассказывает Валентина Гинчук. - В него вошли ученые-психологи из всех вузов страны, где есть кафедры психологии, плюс из региональных институтов развития образования и Академии последипломного образования. Психологи оценивают оригинал-макет с позиции восприятия учебного материала школьниками — доступно ли написан текст, достаточно ли иллюстраций, оправданы ли цвета, обращается внимание также на способы выделения основного материала в тексте. По заключению психолога авторский коллектив может внести необходимые изменения в оригинал-макет учебного пособия".
Сегодня уже готов оригинал-макет учебника по физике для 7-го класса.

Он выполнен в новом увеличенном формате и имеет облегченную обложку. Изменения произошли и во внутреннем оформлении - по авторской задумке текст каждого параграфа будет располагаться на одном развороте учебника. Это обеспечит целостное восприятие учебной информации. Оригинал-макет учебного пособия снова поступает в НИО, где специалист контролирует соответствие его содержания рукописи. Только в случае, когда установлено полное соответствие всем требованиям, учебное пособие поступает в полиграфкомбинат для тиражирования.
Опытная проверка нового пособия ведется целый учебный год. Казалось бы, издание готово, его многотысячный тираж разъехался по большим и маленьким, городским и сельским школам. Но нет. Впереди еще долгий процесс опытной проверки нового учебного пособия. "Сразу после его поступления в библиотеки мы определяем учреждения образования, педагоги которых будут не просто работать с учебным пособием, а участвовать в опытной проверке, - отмечает Валентина Гинчук. - Учителя на протяжении всего учебного года будут вести дневник, куда будут заносить свои замечания и предложения по каждому параграфу". В конце года педагоги, участвовавшие в опытной проверке, направляют замечания и предложения в НИО, где специалист обобщает и систематизирует эти материалы. После этого они обсуждаются на специальном семинаре, куда приглашаются все учителя, проводившие опытную проверку, авторский коллектив и специалисты Национального института образования. Все существенные замечания и предложения, обозначенные в ходе семинара, будут учтены при переиздании пособия.

Большинство учебных пособий, запланированных к изданию в этом году, будут готовы к 1 сентября. Вместе с тем утвержденный график издания предусматривает, что пособия, которые издаются в двух частях, могут издаваться поэтапно. То есть первые части будут готовы к началу учебного года, а вторые - изданы позже. "Вторые части могут издаваться вплоть до декабря, ведь использоваться они будут только во втором полугодии. Если издание учебного пособия запланировано на сентябрь, необходимые для организации образовательного процесса учебные материалы будут размещаться на Национальном образовательном портале", - отметила Валентина Гинчук.

Корреспондент БЕЛТА Светлана ПЕКАРЬ

Фото Оксаны МАНЧУК

Централизованное тестирование (ЦТ) в Беларуси в 2017 году пройдут 92 тыс. человек. Около 40% абитуриентов зарегистрировались на ЦТ по четырем предметам. График проведения ЦТ: - белорусский язык - 12 июня, понедельник; - русский язык - 14 июня, среда; - обществоведение - 16 июня, пятница; - математика - 18 июня, воскресенье; - биология - 20 июня, вторник; - иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, китайский) - 22 июня, четверг; - химия - 24 июня, суббота; - физика - 26 июня, понедельник; - история Беларуси - 28 июня, среда; - география - 30 июня, пятница; - всемирная история (новейшее время) - 2 июля, воскресенье. Резервные дни: 6-10 июля Регистрация на ЦТ в резервные дни: 30 июня - 3 июля. Начало ЦТ - 11.00. Что взять на ЦТ: пропуск (выдается при регистрации); паспорт; ручка (гелевая или капиллярная с черными чернилами); калькулятор (только ЦТ по физике и химии).

Явиться нужно за 30 минут до начала тестирования. Источник: РИКЗ.

Читать полностью: http://www.belta.by/infographica/view/tst-v-belarusi-7864/
При любом использовании материалов активная гиперссылка на belta.by обязательна.

В Беларуси централизованное тестирование по белорусскому языку сегодня планируют пройти 28 тыс.474 абитуриента, сообщил корреспонденту БЕЛТА директор Республиканского института контроля знаний (РИКЗ) Николай Феськов. В прошлом году на централизованное тестирование по белорусскому языку было зарегистрировано около 22 тыс. абитуриентов. Директор РИКЗ, комментируя увеличение количества желающих сдавать белорусский, пояснил, что произошло это из-за предоставленного абитуриентам права сдавать ЦТ по четырем предметам. "Я думаю, что число зарегистрировавшихся выросло за счет абитуриентов, решивших сдавать русский и белорусский языки. Хотя считаю, что это иррационально", - сказал Николай Феськов. Он отметил, что ежегодно на сдачу централизованного тестирования по белорусскому и русскому языкам не являются примерно 2-3% от общего числа зарегистрировавшихся, по гуманитарным предметам этот процент увеличивается до 4-6%. "Люди могут передумать, заболеть, могут появиться какие-то форс-мажорные обстоятельства. Эти величины у нас из года в год постоянные", - пояснил руководитель РИКЗ. Белорусский язык - первое испытание из ряда предметов ЦТ, которые предложено сдать абитуриентам для поступления в учреждения высшего образования Беларуси. Для поступающих подготовлены все экзаменационные материалы, а специалисты, ответственные за проведение испытаний, находятся в пунктах проведения ЦТ. Само испытание стартует по всей стране одновременно - в 11.00. Каждый абитуриент должен иметь при себе заполненный и зарегистрированный пропуск, документ, удостоверяющий личность (паспорт, вид на жительство, удостоверение беженца), и ручку с черным стержнем. В ходе испытаний категорически запрещается использовать различные устройства связи. Абитуриенты, которые нарушат требования и принесут на ЦТ мобильные телефоны и шпаргалки, покинут аудиторию и будут лишены возможности сдавать испытания в этом году, даже в резервный день. Так называемое нижнее пороговое значение отметок ЦТ-2017 по белорусскому или русскому языку для абитуриентов составит от 0 до 19 баллов для филологических специальностей, от 0 до 9 баллов - для остальных специальностей. В 2017 году неудовлетворительными отметками установлены: по первому предмету профильного испытания - математика, физика, химия, биология - от 0 до 14 баллов; история Беларуси, всемирная история (новейшее время), обществоведение, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский) - от 0 до 19 баллов; по второму предмету профильного испытания - математика, физика, химия, биология - от 0 до 9 баллов; история Беларуси, всемирная история (новейшее время), география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский) - от 0 до 14 баллов. Нижние пороговые значения отметок ЦТ также установлены при наборе в вузы, находящиеся в подчинении Министерства обороны, МЧС и Госпогранкомитета, на военные факультеты, на специальности "производство, хранение и переработка продукции растениеводства", "животноводство, рыбоводство, пчеловодство", "сельское строительство и обустройство территорий", "мелиорация и водное хозяйство", "агроинженерия", а также в учреждения высшего образования, находящиеся в подчинении МВД (на места дополнительного набора). В этом случае к неудовлетворительным будут приравнены отметки от 0 до 4 баллов по таким учебным предметам, как белорусский язык, русский язык, математика, физика, химия, биология, история Беларуси, всемирная история (новейшее время), обществоведение, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский).

По информации БЕЛТА

7 июня 2017 года состоялся визит делегации БГПУ во главе с ректором Александром Ивановичем Жуком в г. Жодино. Целью визита стало подписание договора о сотрудничестве между Жодинским городским исполнительным комитетом и Белорусским государственным педагогическим университетом имени Максима Танка.

Данный договор направлен на эффективное взаимовыгодное социальное партнерство, расширение информационного и делового взаимодействия.

В рамках визита состоялась пресс-конференция ректора университета А.И. Жука и председателя горисполкома Ю.А. Шарого с представителями городских и областных средств массовой информации. Делегации БГПУ и Жодинского горисполкома встретились с учащимися и преподавателями профильных классов педагогической направленности учреждений образования г. Жодино в средней школе № 9 и посетили предприятие ОАО«БЕЛАЗ».

Предварительно по каждому направлению сотрудничества был разработан ряд конкретных мероприятий. Их реализация запланирована на 2017-2018 учебный год. Так, согласно разработанному плану, преподаватели БГПУ будут оказывать помощь педагогам г. Жодино в организации и проведении практических занятий по химии, биологии и физике для школьников с целью их подготовки к республиканской олимпиаде.

БГПУ выступит организатором курсов по повышению квалификации, а также обучающих курсов для педагогов г. Жодино на базах учреждений образования города и ИПКиП университета.

По приглашению БГПУ педагогические работники г. Жодино будут участвовать в международной научно-практической конференции «Дополнительное образование взрослых: управление профессиональным развитием». Учащиеся профильных классов педагогической направленности учреждений общего среднего образования г. Жодино станут участниками республиканской олимпиады по педагогике, проводимой в БГПУ.

Планируется проведение спортивно-образовательных игр для школьников города в рамках проекта БГПУ «Беларусіяда» и товарищеских матчей по различным видам спорта между учащимися и учителями г. Жодино и студентами и преподавателями БГПУ. Сотрудничество развернется и в культурно-массовой сфере.


В числе предложений руководства университета — создание в городе музея науки для школьников и открытие лаборатории по робототехнике на базе одной из школ города. В этом вопросе университет также может помочь: в БГПУ сейчас создается ресурсный центр по робототехнике.

В рамках визита делегации БГПУ в г. Жодино прошла встреча с учащимися и преподавателями средней школы № 4 и средней школы № 9, где функционируют педагогические классы, и Жодинской женской гимназии, где открытие такого класса планируется.

А. И. Жук познакомил присутствующих с преимуществами, которые имеют при поступлении учащиеся педагогических классов. Рассказал об обучении в ведущем педагогическом вузе страны.

Более подробную информацию об университете предложил найти на сайте БГПУ (http://bspu.by/), который разработан по образцу сайтов Гарвардского и Пекинского университетов (университеты входят в топ-100 вузов мира).

В конце встречи А.И. Жук пожелал учащимся сделать правильный выбор профессии, а педагогам — благодарных учеников, успехов и процветания.

Подготовлено пресс-службой БГПУ

8 чэрвеня ў Камітэце дзяржаўнага кантроля адбылося пасяджэнне Дзяржаўнай камісіі па кантролю за ходам падрыхтоўкі і правядзення ўступных іспытаў ва ўстановах вышэйшай і сярэдняй спецыяльнай адукацыі ў бягучым годзе. У пасяджэнні прынялі ўдзел кіраўнікі Камітэта дзяржаўнага кантролю, міністэрстваў адукацыі, інфармацыі. Вёў пасяджэнне старшыня дзяржаўнай камісіі, віцэ-прэм’ер урада нашай краіны В. І. Жарко.
На пачатку пасяджэння старшыня КДК  Л. В. Анфімаў адзначыў, што Дзяржаўная камісія па кантролю за ходам падрыхтоўкі і правядзення ўступных іспытаў ва ўстановах вышэйшай і сярэдняй спецыяльнай адукацыі з’яўляецца важнейшым і вельмі магутным дзеючым інструментам у правядзенні ўступнай кампаніі, у забеспячэнні законных правоў і інтарэсаў грамадзян пры паступленні ва ўстановы адукацыі. Галоўнай задачай дзяржаўнай камісіі, якой дадзены шырокія паўнамоцтвы, з’яўляецца кантроль за прадастаўленнем абітурыентам роўных магчымасцей пры паступленні ў ВНУ альбо ССНУ. Для забеспячэння яе дзейнасці пры КДК створана рабочая група, якая прызвана кантраляваць выкананне заканадаўства пры правядзенні ўступнай кампаніі. Таксама на КДК ускладзена задача арганізацыйна-тэхнічнага забеспячэння дзейнасці дзяржаўнай камісіі.
Першы этап – цэнтралізаванае тэсціраванне – пройдзе з 12 чэрвеня па 2 ліпеня (6,8,10 ліпеня –рэзервовыя дні) у 41 установе адукацыі па ўсёй краіне, якія вызначаны як пункты правядзення цэнтралізаванага тэсціравання. 13 з такіх устаноў знаходзяцца ў Мінску. На другім этапе дзяржкамісія будзе кантраляваць прыём дакументаў, падрыхтоўку і правядзенне уступных іспытаў і залічэнне абітурыентаў у лік студэнтаў. Разам з выкананнем пастаўленых задач па прадухіленні парушэнняў у ходзе ўступнай кампаніі члены дзяржкамісіі павінны будуць аб’ектыўна і аператыўна разглядаць звароты абітурыентаў і іх бацькоў па праблемных пытаннях.
На сённяшні дзень дзяржаўнай камісіяй праведзена вялікая падрыхтоўчая работа, сфарміраваны і зацверджаны склады абласных камісій і камісій па кантролю за ходам падрыхтоўкі і правядзення ўступных іспытаў ва ўстановах адукацыі, распрацаваны неабходныя матэрыялы, якія рэгламентуюць іх дзейнасць.
Аб асаблівасцях уступнай кампаніі гэтага года паведаміў міністр адукацыі І. В. Карпенка.
--Асноўныя прынцыпы арганізацыі ўступнай кампаніі выпрацаваны шматгадовай практыкай іх прымянення, --адзначыў Ігар Васільевіч.-- Штогадовае ўдасканаленне выбраных стратэгічных падыходаў, якія ажыццяўляюцца ў працэсе ўзаемадзеяння дзяржкамісіі, КДК, Міністэрства адукацыі і іншых органаў дзяржаўнага кіравання, павышае іх эфектыўнасць і спрыяе далейшаму развіццю сістэмы адбору абітурыентаў ва ўстановы адукацыі рознага профілю і ўзроўню.
Арганізацыя ўступнай кампаніі 2017 года была праведзена ў адпаведнасці з указам прэзідэнта краіны ад 9 студзеня 2017 года №4, якім унесены змяненні і дапаўненні ў дзеючую рэдакцыю правілаў прыёму асоб для атрымання вышэйшай адукацыі 1 ступені і сярэдняй спецыяльнай адукацыі. Ігар Васільевіч спыніўся на асноўных новаўвядзеннях. Так, у прыватнасці, гэта здача ЦТ па 4 вучэбных прадметах пры захаванні працэдуры залічэння па выніках трох ЦТ, з якіх цэнтралізаванае тэсціраванне па дзяржаўнай мове з’яўляецца абавязковым, прызнанне вынікаў ЦТ сапраўдным на працягу 2 гадоў, уключаючы год праходжання ЦТ, правядзенне 3 рэзервовых дзён тэсцірававання. Акрамя таго, гэта далучэнне да атрымання педагагічнай адукацыі высокаматываваных прафесійна арыентаваных выпускнікоў школ. У гэтай сувязі ўведзена норма, якая прадастаўляе права паступлення без уступных іспытаў на педагагічныя спецыяльнасці асобам, якія прайшлі навучанне ў профільных педагагічных класах і атрымалі адзнакі не ніжэй 7 балаў па ўсіх прадметах і адзнакі не ніжэй 8 па прадметах, якія адпавядаюць прадметам профільных іспытаў. Для павышэння патрабаванняў да адбору абітурыентаў уведзена норма, якая прадугледжвае залічэнне без уступных іспытаў на запатрабаваныя эканомікай спецыяльнасці пераможцаў алімпіяд, асоб, узнагароджаных залатым (сярэбраным) медалём альбо атрымаўшых дыплом аб прафесійна-тэхнічнай і сярэдняй спецыяльнай адукацыі з адзнакай. Уведзена норма, якая прадугледжвае наяўнасць спартыўнага разрада, звання для паступлення у ВНУ на трэнерскія спецыяльнасці. Таксама надаецца пераважнае права для паступлення ў ВНУ пераможцаў конкурсу “100 ідэй для Беларусі”, членаў валанцёрскага руху БРСМ “Добрае сэрца”, членаў маладзёжных атрадаў аховы правапарадку. Для стварэння роўных конкурсных умоў ўведзена норма, якая забяспечвае аднолькавыя ўмовы пры паступленні на сельскагаспадарчыя спецыяльнасці ва ўсе УВА, а не толькі сельскагаспадарчага профіля. Уведзена норма, якая рэгулюе адзіны алгарытм залічэння абітурыентаў пры выкарыстанні аўтаматызаванай сістэмы.
Акрамя таго, на аснове практыкі правядзення ўступнай кампаніі 2016 года і рэкамендацый, дадзеных дзяржкамісіяй, у правілах прыёма ўведзены прававыя нормы, якія рэгламентуюць паслядоўнасць залічэння льготных катэгорый абітурыентаў у выпадку, калі іх колькасць перавышае кантрольныя лічбы прыёма па спецыяльнасці. У мэтах прывядзення актаў заканадаўства ў адпаведнасць з новаўвядзеннямі, Міністэрства адукацыі ўнесла змяненні і дапаўненні ў рад дакументаў, якія тычацца арганізацыі і правядзення ўступнай кампаніі з мэтай яе удасканалення. Так, у прыватнасці, прынята пастанова Міністэрства адукацыі ад 20 сакавіка 2017 года №25 аб устанаўленні пераліку найбольш запатравабаных эканомікай спецыяльнасцей, пры паступленні на якія залічваюцца без устутных іспытаў асобныя катэгорыі абітурыентаў. У гэты пералік увайшлі 29 спецыяльнасцей, па якіх назіраецца з аднаго боку высокая запатрабаванасць заказчыкаў кадраў на такіх спецыялістаў, а з другога боку нізкая сацыяльная запатрабаванасць пры паступленні на дадзеную спецыяльнасць абітурыентаў.
Міністр адукацыі адзначыў, што ў рамках арганізацыі ўступнай кампаніі-2017 Міністэрства адукацыі зацвердзіла пастанову ад 9 сакавіка 2017 года № 17 аб тэрмінах правядзення ў 2017 годзе ўступнай кампаніі для атрымання вышэйшай адукацыі 1 ступені. У параўнанні з мінулым годам у сувязі са здачай ЦТ па 4 вучэбных прадметах і ўвядзення трох рэзервовых дзён тэрміны пачатку прыёму дакументаў на бюджэтныя месцы змешчаны і гэты прыём будзе праходзіць з 12 па 17 ліпеня. З 18 ліпеня пачынаюцца уступныя іспыты, якія будуць праводзіцца ва ўстановах адукацыі па творчасці, фізічнай культуры, а таксама іспыты для тых абітурыентаў, якія паступаюць для атрымання вышэйшай адукацыі ў скарочаны тэрмін на аснове сярэдняй спецыяльнай адукацыі.Устаноўлены таксама тэрміны падачы дакументаў для выпускнікоў профільных класаў педагагічнай накіраванасці, якія паступаюць на педагагічныя спецыяльнасці пасля праходжання субяседвання. Падача дакументаў будзе ажыццяўляцца з 12 па 14 ліпеня.Завяршыцца ўступная кампанія ва ўстановах вышэйшай адукацыі 6 жніўня.
Тэрміны правядзення прыёмнай кампаніі на ўзроўні сярэдняй спецыяльнай адукацыі удакладнены пастановай Міністэрства адукацыі ад 31 сакавіка гэтага года за №29. Уступная кампанія на ўзроўні сярэдняй спецыяльнай адукацыі пройдзе з 20 ліпеня па 17 жніўня. У параўнанні з мінулым годам тэрміны  ўступнай  кампані ў ССНУ скарочаны на 6 дзён.
Усяго за кошт сродкаў бюджэта плануецца прыняць на вучобу ва ўстановы вышэйшай адукацыі крыху больш за 27 тысяч чалавек. На платнай аснове у дяржаўныя УВА плануецца прыняць 26,3 тысячы чалавек. Абедзьве гэтыя лічбы меньшыя ў параўнанні з мінулым годам. У ССНУ за кошт сродкаў бюджэта плануецца прыняць 24 200 чалавек, на платнай аснове – 15 100 чалавек. Каб пазбегнуць самавольнай карэкціроўкі кантрольных лічбаў прыёму з боку кіраўнікоў УВА і ССНУ, у правілы прыёму ўнесены нормы, якія абавязваюць установы адукацыі ўзгадняць з Міністэрствам адукацыі не толькі кантрольныя лічбы прыёму за кошт сродкаў бюджэту, але і лічбы прыёма на платнай аснове па спецыяльнасцях і формах атрымання вышэйшай адукацыі ў тым ліку атрымання вышэйшай адукацыі ў скарочаныя тэрміны.
М. С. Фяськоў, дырэктар Рэспубліканскага інстытута кантроля ведаў заявіў, што цяпер інстытутам вядзецца напружаная работа па зладжанаму правядзенню ўступнай кампаніі. І мяркуючы па папярэдніх выніках, ёсць усе падставы правесці яе на высокім узроўні. Першае тэсціраванне пройдзе 12 чэрвеня. У гэты дзень 29 тысяч чалавек будуць здаваць тэсты па беларускай мове.

Ала КЛЮЙКО для прэс-цэнтра Міністэрства адукацыі.

Во встрече принимал участие также Чрезвычайный и Полномочный Посол Республики Эквадор в Республике Беларусь Карлос Умберто Ларреа Давила.

И. В. Карпенко отметил: «У двух наших стран есть много общего и это будет способствовать дальнейшему развитию наших взаимоотношений по многим вопросам сотрудничества, в частности в сфере образования. Наша общая задача – заложить прочную основу для практической реализации перспективных направлений двустороннего сотрудничества». Свидетельством этому может служить подписанное недавно Соглашение между Правительством Республики Беларусь и Правительством Республики Эквадор о признании документов об образовании и дипломов о высшем образовании.
Во время встречи обсуждались вопросы расширения прямых межвузовских контактов, рассмотрения совместных соглашений о подготовке специалистов для экономики Эквадора. Представители Национальной Ассамблеи республики Эквадор также заинтересованы в изучении опыта профессионально-технического образования Беларуси. Сейчас в Эквадоре реализуется модель национального производства и, безусловно, для ее успешного осуществления необходимы квалифицированные рабочие кадры.
Гости выразили также особую благодарность в адрес белорусского правительства и поблагодарили за гуманитарную помощь, оказанную народу Эквадора в связи с последствиями землетрясения.

Пресс-центр Министерства образования.

Профилактический проект «Мой стиль жизни сегодня – мое здоровье и успех завтра!» уже четвертый год в интерактивной форме обучает студентов основам здорового образа жизни. В БГУИР 6 июня подвели итоги развития проекта в 2016/17 учебном году.
Организаторы проекта – Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники и Минский городской центр гигиены и эпидемиологии. В качестве почетных гостей мероприятия присутствовали заместитель министра здравоохранения, главный государственный санитарный врач Республики Беларусь Наталья Павловна Жукова, ректор Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники Михаил Павлович Батура, главный государственный санитарный врач г. Минска Нелли Тадеушевна Гильдюк, а также куратор профилактического проекта - главный врач Городского центра здоровья Снежана Викторовна Кавриго.

Ключевая идея проекта «Мой стиль жизни сегодня – мое здоровье и успех завтра!» – методика «равный обучает равного», согласно которой лидеры студенческих групп посещают занятия со специалистами, а затем делятся новыми знаниями с одногруппниками на кураторских часах.

В этом году 74 студента-первокурсника посетили 12 тренингов, в том числе выездных, с врачами и другими специалистами. По итогам проекта 23 самых активных студента-участника сегодня получили сертификаты - им присвоена квалификация тренера проекта, а это означает, что в следующем году они будут обучать других студентов принципам здорового образа жизни.
Проект нынешнего года тематически был сориентирован на двигательную активность. На старте участникам раздали фитнес-браслеты для контроля активности, с их помощью они отслеживали количество пройденных шагов и потраченные калории, чтобы грамотно составить режим питания.

Кроме того в рамках проекта в БГУИР появилась беговая инициатива #BSUIRDreamTeam – создана совместная команда студентов и сотрудников, вместе они еженедельно тренируются, чтобы пробежать Минский полумарафон в сентябре. Сегодня в ней уже 52 человека.
«Это большая профилактическая работа, и она дает видимый результат: у студентов-участников, особенно зимний период, не было обострений хронических заболеваний, гриппа. Они научились оказывать первую помощь, рационально питаться, бросили курить», – рассказала организатор проекта, главный врач Городского центра здоровья Снежана Кавриго.
Справочно. Проект «Мой стиль жизни сегодня – мое здоровье и успех завтра!» был основан в БГУИР в 2013 году, а в 2014 к обучению принципам здорового образа жизни в формате «равный обучает равного» уже присоединились 5 университетов.

Сегодня проект поддерживают и развивают по всей Беларуси. В БГУИР каждый год акцент в обучении новый: в нынешнем был ликбез двигательной активности, в предыдущие годы работы проекта специалисты рассказывали студентам о профилактике сердечно-сосудистых заболеваний, душевном равновесии.

Пресс-центр Министерства образования.